Necesidades Educativas Especiales

 

Son un sistema de connotación que es relativo desde la percepción de diferentes autores, lo que se sustenta en el amplio espectro en el que ellas se ubican, sin embargo desde la concepción de la educación inicial podrían mirarse como las limitaciones que posee un individuo en relación a sus pares en lo que respecta a desempeñar una acción o asimilar un conocimiento, y que por ende para adquirir un ritmo “normal” requiere de un apoyo diferenciado. Sin embargo estas necesidades no siempre son físicas, también pueden ser cognitivas o procedimentales y en este rango pueden tener parcialidad o totalidad de modo que como ya se ha dicho su espectro es significativamente amplio pero todas declinan en bajo rendimiento escolar o dificultad para cumplir con este, aun cuando se sabe que dos individuos de la misma edad podrían tener patrones de rendimiento y producción académica muy distantes (López & Valenzuela, 2015).